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学院顺利发展第129期“博闻想书会”

颁布功夫：2026-04-16 点击：[]

本网讯（通讯员张然张雨雪）4月24日下午，，，，，，，我院第129期“博闻想书会”在赏金女王下载一站式学生社区中心（VR虚构实际讲授活动中心106教室）顺利召开。。。。。。。本次想书汇聚焦生理学经典著述《欢乐生理学》发展深度互换探求，，，，，，，由李齐教员主持。。。。。。。本次想书会由院“博闻想书会”学术活动工作幼组精心组织，，，，，，，张瑶、赵蜗耄、许雅惠、涂红、李琼瑤、张晓、杨馥函、陈雨静、韩梦格、张佳佳、王金翔、高洁、董欣怡、王秀气、卢依婷等15位钻研生作为主讲人参与本次想书并分享了想书心得，，，，，，，萦绕该著述主题概想并结合社会现实发展互换。。。。。。。

会议伊始，，，，，，，李齐教员向参会同学简要介绍了《欢乐生理学》的主题职位与根基内容。。。。。。。他指出，，，，，，，该书作为生理学领域的经典著述，，，，，，，抛开晦涩的理论堆砌，，，，，，，以通俗活泼的说话、切近生涯的鲜活案例，，，，，，，分解了人类欢乐与幸福的深层生理机造，，，，，，，系统阐释了感情调节、认知沉构、积极心态、人际支持、自我采取、压力应对等主题生理学议题，，，，，，，揭示了欢乐并非无意感触，，，，，，，而是可进建、可造就的生理能力，，，，，，，以及认知模式、社会关系、生涯态度对个别感情履历与幸福感的深刻影响。。。。。。。李齐教员强调，，，，，，，研读这部著述，，，，，，，不仅能援手各人理解感情与幸福的性质，，，，，，，更能结合马克思主义有关理论，，，，，，，设置积极向上的人生态度，，，，，，，提升生理调适与感情治理能力，，，，，，，为学术钻延注进建生涯与幼我成长提供科学指引。。。。。。。

随后，，，，，，，各位主讲同学顺次结合自身研读心得，，，，，，，萦绕《欢乐生理学》的分歧章节、主题概想与现实延长发展逐一分享，，，，，，，讲话内容各有侧沉、视角多元，，，，，，，充分展示了钻研生群体扎实的阅读功底与独立的思虑能力。。。。。。。

张瑶同学聚焦著述主题宗旨，，，，，，，系统梳理了《欢乐生理学》的整体框架，，，，，，，点明“欢乐是可习得的能力」剽一主题命题，，，，，，，结合日常进建与生涯场景，，，，，，，分析了认知与心态对幸福感的关键作用，，，，，，，解读了积极生理、感情治理两大主题板块的主题概想，，，，，，，让各人对著述整体脉络有了清澈把握。。。。。。。赵蜗耄同学沉点萦绕“认知沉构与感情转化」毓开深刻分享，，，，，，，详解了这一步骤的内涵、操作蹊径与现实利用，，，，，，，结合当下青年压力近况，，，，，，，分解了人们在负面感情中的思想误区，，，，，，，以及该理论对换整心态、走出感情内耗的现实意思。。。。。。。许雅惠同学针对“积极心态与抗挫力」芈节分享感悟，，，，，，，分辨了积极心态的分歧维度，，，，，，，分析了乐观思想、成长型心智的造就蹊径，，，，，，，探求了打击困境对个别成长的塑做作用，，，，，，，同时提出要理性面对难题、自动造就积极生理的概想。。。。。。。

涂红同学聚焦“自我采取与内涵成长”有关内容，，，，，，，深挖自我否定、焦虑内耗的生理本原，，，，，，，结合现实案例分析其风险，，，，，，，解读了书中提出的采取自我、放下美满主义、实现内心自洽的可行蹊径，，，，，，，体现了对青年生理健全议题的深度思虑。。。。。。。李琼瑤同学萦绕“人际支持与幸福联结」毓开分享，，，，，，，探求了优良人际关系对提升幸福感的影响成分、构建方式，，，，，，，辩驳了“落寞更自由”的单方面概想，，，，，，，结合生涯中的温暖互动案例，，，，，，，阐释了健全社交、感情联结对构建欢乐生涯的沉要价值。。。。。。。张晓同学聚焦感情发觉与生理调适主题内容，，，，，，，分析了鉴别感情、采取感情、沟通感情的关键步骤，，，，，，，解读了负面感情转化的生理逻辑，，，，，，，结合青年群体常见生理困扰，，，，，，，分享了著述概想对提升感情治理能力的现实启发。。。。。。。

杨馥函同学从理论与现实结合的角度，，，，，，，解读了积极生理学理论在进建生涯、生理健全教育中的利用价值，，，，，，，分析了《欢乐生理学》中的主题理论若何为缓解焦虑、提升幸福感提供参考，，，，，，，展示了跨学科的思虑视角。。。。。。。陈雨静同学沉点分解了“比力生理与心灵内耗”，，，，，，，探求了人们在社会比力中的常见生理陷阱，，，，，，，结合著述概想提出要终场过度比力、专一自我成长，，，，，，，实现内心和善与感情不变。。。。。。。韩梦格同学梳理了著述中关于压力治理与生涯平衡的影响，，，，，，，结合数字时期快节拍生涯特点，，，，，，，分析了高压环境下，，，，，，，个别若何维持生理韧性、预防被焦虑裹挟，，，，，，，守住积极乐观的人生底线。。。。。。。张佳佳同学聚焦感恩思想与欢乐养成，，，，，，，解读了感恩、知足等心态对个别幸福赣注生涯中意度的影响，，，，，，，结合书中有关论说，，，，，，，分享了造就感恩习惯、收成日�？？？？？；独值牟街杷悸�。。。。。。。王金翔同学结合自身学术钻研方向，，，，，，，探求了《欢乐生理学》与马克思主义理论的符合点，，，，，，，从唯物史观角度辩证解读积极生理与社会现实的关系，，，，，，，分析社会环境对个别生理的塑做作用，，，，，，，以及健全生理对社会发展的正向推动，，，，，，，实现了跨学科的思想碰撞。。。。。。。高洁同学针对著述中的经典生理学尝试发展复盘解读，，，，，，，详解尝试设计思路、尝试过程与结论，，，，，，，深挖尝试背后折射的积极生理法规，，，，，，，让各人更直观地理解著述理论的实际凭据。。。。。。。董欣怡同学聚焦青年群体的生理近况，，，，，，，结合《欢乐生理学》的概想，，，，，，，分析了现代青年在学业、就业、社交中的常见生理困境，，，，，，，提出了依附积极生理学知识调整心态、拥抱欢乐生涯的建议。。。。。。。王秀气同学分享了著述中关于意思感与人生价值的有关论说，，，，，，，深挖幸福的深层起源，，，，，，，探求了寻找生涯意思、实现自我价值的蹊径，，，，，，，营造充盈和善的内心世界。。。。。。。卢依婷同学对全书主题概想进行总结提炼，，，，，，，梳理了各章节之间的内涵逻辑，，，，，，，分享了通读全书后的整体感悟，，，，，，，强调了读懂积极生理、把握欢乐能力、拥抱健全人生的沉要意思。。。。。。。

整个同学分享想书心得实现后，，，，，，，李齐教员萦绕各人的讲话进行全面总结讲话。。。。。。。他充分注定了各位钻研生同学对《欢乐生理学》这部经典著述的深刻研读，，，，，，，以为各人从理论解读、案例分析、现实延长、跨学科融合等多个角度，，，，，，，挖掘了积极生理学与个别成长、生涯幸福的缜密关联，，，，，，，讲话内容条理清澈、思虑深刻，，，，，，，充分展示了我院钻研生优良的学术素养和自动思虑的进建态度。。。。。。。李齐教员指出，，，，，，，《欢乐生理学》作为经典通识类生理著述，，，，，，，兼具理论性与实用性，，，，，，，不仅能援手各人读懂感情、读懂幸福，，，，，，，更能援手各人读懂自己，，，，，，，学会用积极、理性、辩证的视角对待进建生涯与人生挑战。。。。。。。他激励各位同学，，，，，，，要把经典著述研读融入日常进建生涯，，，，，，，对峙多读经典、深读经典，，，，，，，结合专业所学拓展思虑天堑，，，，，，，在互换碰撞中提升学术能力与生理素养，，，，，，，把书本知识内化为调适心态、收成幸福的现实能力。。。。。。。

这秩序129期“博闻想书会”的顺利发展，，，，，，，不仅让同学们深度吃透了《欢乐生理学》这部经典著述的主题内涵，，，，，，，拓宽了学术视野、丰硕了知识储蓄，，，，，，，更搭建了优良的学术互换平台，，，，，，，推动了同学之间的思想碰撞与经验分享，，，，，，，营造了好学善思、阳光向上、互换共进的浓密学术氛围，，，，，，，为我院后续各类学术活动的发展奠定了坚实基础。。。。。。。至此，，，，，，，学院第129期“博闻想书会”圆满落下帷幕。。。。。。。

初审/李齐

二审/刘卫民

三审（一校）/郭可慧

二校（编纂）/郭子畅

三校/张璐

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